当准备与老师进行家长会的时候，不要想当然地认为这将是一场争斗。试着去倾听、支持孩子的老师，并学习如何一起合作。

当你在家长-教师会议上拿着一大堆抱怨清单想要发表演讲时，三思而后行。你可以通过与孩子的老师保持冷静和尊重来处理学生的问题，而无需争论或指责，即使问题具有争议性。一位名为詹妮弗·布雷赫尼·沃尔什的作家在其著作《永远不够：当成就文化变得有毒以及我们可以为此做些什么》中采访了一位妈妈，这位妈妈讲述自己儿子被老师错误指责抄袭后的情况时表示。当时，一位妈妈想怒气冲冲地面对老师，但她选择提醒自己老师与她儿子是一个团队，并希望他取得成功。由于她决定给予老师信任，她能够冷静地开始对话。这为更文明的对话定下了基调，而老师最终给予了她儿子的支持，极大地改善了他的写作能力。

对于即将在11月底参加家长-教师会议的家长来说，这无疑是一个重要的提醒。沃尔什说：“没有一位教师是因为金钱和荣誉而从事这个职业的。记住，你的老师在那里是因为他们有一个使命，那就是投资你的孩子。所以，与他们见面，带着这样的假设。”

如果家长们有担忧，比如认为老师对孩子的要求过于严格或不足，那么他们应该“变得好奇而不是愤怒”。沃尔什建议家长告诉老师他们在家里看到的情况，并询问是否可以一起解决问题。

劳伦·泰特纳布是纽约州威斯切斯特县的一名心理学家和孕产妇心理健康倡导者，她也同意这种看法。她说：“与其说多听而不是说，进去是一个好主意。”这是因为老师和学生相处的时间很长，他们往往对学生有宝贵的了解。此外，如果一个孩子抱怨某个特定的情况，他们可能没有分享完整的故事。

“我们今天的父母觉得我们需要成为我们孩子的所有事情，”沃尔什说。“让他们的生活中的成年人支持他们。”父母可以通过表达感激和欣赏老师为孩子所做的一切的具体事情来帮助建立这种关系。“老师为我们的孩子创造了环境。我们希望这个环境是积极的，我们希望这些关系是积极的。”这也意味着父母不应该在孩子面前批评老师。“当你批评一个教练或老师时，你在做的是削弱这种关系。”对老师错误行为的指责还会对孩子传递有害的信息。

沃尔什建议，父母应将这些谈话视为机会，在学术领域以外的地方支持孩子的成长。“当孩子觉得他们因为他们是他们而重要，而不是他们的成就时，他们的心理健康就会受益。”同时父母也要教孩子宽恕他人。“我们需要成为一个更加宽容的社会，我们需要回归文明，作为父母，我们需要为孩子树立文明礼貌的榜样。”

此外，沃尔什还建议父母将这些谈话视为机会，支持孩子的成长并培养他们的价值观。她指出，通过询问孩子在朋友和社区中的表现等问题的方式，父母可以获得有用的信息来帮助培养孩子认为他们无论表现如何都是有价值的感觉。

泰特纳布也建议父母不要等到与老师的下一次会议（往往是最后一次会议）才跟进对话。她建议询问老师的首选沟通方式，如电话或电子邮件。“通常，如果有问题的话，你可以安排再安排一个会议，这通常是非常受欢迎的。一般来说，我会惊讶于教师们愿意和你交谈的意愿。”她补充说。